Aujourd’hui, le 20 mars 2026, nous célébrons partout dans le monde la Journée internationale de la Francophonie, une occasion privilégiée pour valoriser la diversité et la vitalité du français. Parlée par près de 300 millions de personnes dans une quarantaine de pays, cette langue continue de créer des liens entre des cultures variées. 

Au Cégep de l’Outaouais, notre engagement envers le français est le pilier de notre mission éducative et de notre identité institutionnelle. La langue française, véritable fondement de notre enseignement, favorise la réussite scolaire, l’ouverture sur le monde, la cohésion et l’implication citoyenne. 

Ici, le français n’est pas seulement une langue : il incarne une valeur, un engagement, une responsabilité et une inspiration pour toutes et tous ! 

Maîtriser le français permet de mieux appréhender les concepts, les idées et les œuvres littéraires, tout en nous immergeant dans une tradition culturelle riche et un patrimoine intellectuel qui transcende les frontières. En 2026, nous souhaitons renforcer cette connexion à travers de nouvelles initiatives et collaborations. 

Ensemble, poursuivons la célébration de la francophonie et l’épanouissement du français au sein de notre communauté. Cette année, nous sommes fiers de lancer la 4^e édition du Journal annuel de la franCOphonie !  

Cette infolettre, consacrée à cette grande célébration, vous proposera de nouvelles ressources, des pratiques actualisées et des idées originales pour promouvoir notre langue commune, tant au sein qu’à l’extérieur de notre institution. Elle mettra en lumière des activités, des œuvres et des réalisations de nos étudiantes, étudiants et membres du personnel, ainsi que des jeux, des concours et des anecdotes inédites pour explorer, avec curiosité et enthousiasme, la richesse du français partagé au quotidien. 

De nouveaux enjeux

L’essor fulgurant de l’intelligence artificielle bouleverse nos façons d’apprendre, de travailler et de communiquer. En 2025-2026, une question s’impose : quelle place occupe le français dans ces outils numériques ? 

Certes, les technologies d’IA offrent des possibilités remarquables (rédaction assistée, traduction instantanée, création de contenu), mais elles soulèvent aussi des enjeux majeurs quant à la qualité et la diversité du français généré. Les modèles linguistiques étant souvent entraînés principalement en anglais, le risque d’appauvrissement, de standardisation ou d’anglicisation de la langue est bien réel. 

Dans ce contexte, de nombreux acteurs se mobilisent pour préserver et promouvoir une langue française de qualité dans le numérique. L’Office québécois de la langue française, par exemple, joue un rôle essentiel en proposant des outils, des recommandations et des ressources pour accompagner organisations et grand public dans l’usage du français, y compris face aux nouvelles réalités technologiques. 

Pour le secteur éducatif, cette transformation est à la fois un défi et une opportunité. Elle nous incite à développer un regard critique sur les contenus générés par l’IA, à renforcer nos compétences linguistiques et à s’engager dans la valorisation d’un français précis, nuancé et vivant.  Aujourd’hui plus que jamais, à l’ère de l’intelligence artificielle, la qualité du français dépend de notre vigilance collective ! 

C’est pourquoi le Cégep de l’Outaouais adoptera des balises et des directives en contexte pédagogique et administratif pour encadrer l’usage de l’IA, dans le respect de nos politiques et valeurs. Ce texte, quant à lui… a-t-il été rédigé par un humain, un « robotozoïde », une machine dotée d’un véritable cerveau ou un esprit synthétique ? À vous de deviner… mais soyez certaines et certains : il a été écrit avec cœur ! 

Bonne lecture et bonne journée de la francophonie! 

Votre Comité institutionnel de la langue française (CILF) 

• Notre logo LF institutionnel 
• Page web optimisée et actualisée
• Guide d’écriture inclusive et quiz pour tester vos connaissances
• Dépannage linguistique
• APPEL À LA COMMUNAUTÉ : Répertoire des chansons francophones du CO 
• Poème d’Émily Mahoney : Le syndrome de la page blanche
• APPEL À LA COMMUNAUTÉ : Ambassadeurs du rayonnement et de la qualité de la langue 2026-2027
• Francisation : Plus de 5 000 personnes étudiantes francisées au CO
• Souligner et célébrer le français dans le monde de l’éducation 
• Francofête : Impératif français
• Grands disparus de langue française : Serge Fiori
• Ressources diverses pour découvrir notre langue autrement 

Conçu tout spécialement pour souligner cette célébration, le logo institutionnel du Cégep de l’Outaouais représente le symbole rassembleur des diverses initiatives portées par le comité institutionnel de la langue française (CILF), ainsi que des activités menées par notre communauté étudiante et l’ensemble du personnel afin de promouvoir le rayonnement de la langue française, tant à l’intérieur de nos murs qu’au-delà. N’hésitez pas à l’utiliser afin de maximiser son impact ! 

Pour accompagner la diffusion de cette infolettre, notre page web dédiée à la langue française reprend le contenu de cette infolettre et vous présente tous les outils à votre disposition. 

N’hésitez pas à consulter la page ici : Qualité de la langue française – Cégep de l’Outaouais 

Valorisation des bons coups et signalements en cas de non-conformité 

Sur cette page web, vous avez aussi accès aux mécanismes pour démocratiser toutes vos bonnes idées, mais aussi, pour signaler des manquements à l’application de la Politique relative à l’emploi et à la qualité de la langue française  – Cégep de l’Outaouais. 

La question des styles rédactionnels visant à rendre l’écriture plus inclusive, épicène et non genrée occupe une place croissante dans nos échanges. L’objectif principal est d’assurer une représentation équitable de toutes les personnes, indépendamment de leur identité ou de leur expression de genre. En adoptant l’écriture inclusive, nous participons à la réduction des discriminations dans les textes et favorisons une meilleure visibilité de la diversité. C’est dans cette perspective que nous mettons à votre disposition le guide suivant :

Ce guide est conçu comme un outil pratique pour accompagner l’ensemble de la communauté collégiale dans l’adoption de réflexes inclusifs en rédaction. Il vous permettra d’appliquer facilement les principes de l’écriture inclusive grâce à des exemples concrets et à des astuces simples à utiliser dans vos communications professionnelles et quotidiennes. 

Notre démarche s’appuie sur les recommandations actuelles de l’Office québécois de la langue française (OQLF) et s’inscrit pleinement dans la promotion de l’équité, de la diversité et de l’inclusion, valeurs fondamentales de notre institution. Les pratiques proposées dans ce guide répondent ainsi aux orientations du Cégep de l’Outaouais en matière d’inclusion et d’ouverture. 

Nous vous invitons à prendre connaissance de ce guide et à l’utiliser dans vos activités au quotidien. Parce que la langue française évolue constamment, ce guide sera régulièrement mis à jour pour refléter les meilleures pratiques. N’hésitez pas à partager vos suggestions d’amélioration en nous écrivant au courriel suivant. 

En complément du guide, nous vous proposons de tester vos connaissances sur l’écriture inclusive à travers un petit Quiz, disponible ici ! 

Le Centre linguistique du Cégep de l’Outaouais propose un service d’assistance linguistique destiné au personnel. Catherine Garand et Aurélie Jobin, professeures de français au CO, sont à votre disposition pour vous accompagner ponctuellement dans la rédaction ou la correction de vos textes professionnels ! 

Un service de révision est également disponible via le Guichet unique dans la section « Autres services ».

Le Comité institutionnel de la langue française (CILF) a reconnu Émily Mahoney comme championne de la langue française du cégep en 2025-2026, pour sa publication du poème « Le syndrome de la page blanche », celui-ci faisant partie de l’édition 2024-2025 du « 33^e recueil intercollégial de poésie ». Quelle belle façon d’honorer la culture francophone et de faire rayonner le talent littéraire de notre communauté étudiante!

Victor-Manuel Moreno-Valencia
Conseiller pédagogique
Responsable de la francisation

« Quand je suis arrivé au Québec, j’avais le cœur qui battait entre l’excitation et la peur. Je savais que le français serait ma clé pour ouvrir toutes les portes de cette nouvelle vie, mais je sentais aussi que ce serait l’un de mes plus grands défis. Pour moi, apprendre cette langue, ce n’était pas seulement pouvoir parler avec les autres : c’était comprendre leur monde, trouver ma place, me sentir enfin chez moi. C’était le premier pas vers un avenir que je voulais construire avec confiance et fierté.

Chaque semaine à la francisation, je découvrais bien plus que des mots : j’apprivoisais une culture, un mode de vie et une communauté. Grâce à ce parcours, j’ai pu décrocher mon premier emploi, tisser des liens solides et, enfin, me sentir chez moi. Au fil de mes progrès, l’hésitation a laissé place à l’autonomie. M’exprimer en français est devenu naturel, et chaque petite victoire renforçait ma motivation.

Ce parcours m’a permis de comprendre la société québécoise en profondeur et de développer un véritable sentiment d’appartenance. Les échanges avec mes enseignants et les autres étudiants ont créé une solidarité précieuse qui a enrichi mon expérience de l’immigration.

Aujourd’hui, je contemple le chemin parcouru avec une immense fierté. Chaque effort investi dans l’apprentissage du français m’a rapproché de mes rêves et m’a permis de m’épanouir pleinement. La francisation ouvre des portes insoupçonnées et crée des opportunités inattendues. Elle a transformé ma vie de façon durable, et je suis convaincu qu’elle peut transformer la vôtre aussi. »

La Francofête constitue un événement annuel dédié à la mise en valeur de la langue française, célébré chaque mois de mars dans le cadre du Mois de la Francophonie. Durant cette période, une multitude d’activités sont organisées afin de promouvoir la culture francophone et ses diverses expressions. 

Le décès de Serge Fiori cette année, auteur-compositeur-interprète marquant et figure emblématique du groupe Harmonium, a marqué le Québec. Son œuvre a profondément façonné notre paysage culturel, portant haut la poésie, la sensibilité et l’audace qui caractérisent la chanson québécoise. 

À travers ses mélodies et ses mots, Serge Fiori a su capter l’âme d’un peuple, ses rêves, ses doutes et ses élans. Ses chansons ont accompagné des générations, devenant des repères affectifs et identitaires. Elles continuent d’inspirer celles et ceux qui croient à la force de la création et à la beauté de la langue française. 

En témoignage de cette contribution inestimable et de cet héritage qui demeure vivant, vibrant, et profondément ancré dans notre mémoire collective, nous rappelons ces quelques mots tirés de ses chansons : 

« Harmonium »
Une écriture simple, un message d’ouverture : « Il m’a dit de vous dire, qu’il n’y avait rien à dire, il m’a dit de vous dire, d’écouter.»

« Un musicien parmi tant d’autres »
Un hymne à la culture québécoise, où la langue et la musique deviennent des actes d’affirmation : «On a mis quelqu’un au monde, on devrait peut-être l’écouter.»

« Comme un fou »
Une poésie dense, où les mots encouragent l’introspection : «Être sourd pour une heure, j’voudrais m’entendre le cœur»