351.A0
Éducation spécialisée
Travailler en éducation spécialisée, c’est aider des personnes en difficulté d’adaptation et leur famille dans un but d’insertion sociale. Tu travailles avec des personnes de tout âge ayant une déficience physique ou intellectuelle, des personnes ayant un trouble de santé mentale, une difficulté reliée à la toxicomanie, des personnes vivant de la violence ou de l’exclusion sociale. Tu aides aussi les personnes aînées en perte d’autonomie ainsi que les enfants et les adolescents qui vivent des difficultés d’adaptation en lien avec des troubles de la conduite, des troubles d’apprentissage ou des troubles langagiers.
Un programme pour moi si :
- j’ai un bon équilibre émotionnel;
- je sais faire preuve de respect;
- je démontre de l’empathie;
- je suis une personne créative;
- j’ai une belle ouverture d’esprit;
- j’ai de bonnes capacités d’introspection.
Particularités
La médiathèque Luc-Thouin Un endroit unique!
Le programme possède un centre de documentation unique pour sa communauté étudiante. C’est un lieu d’échanges, d’apprentissage et d’expérimentation qui offre des jeux éducatifs, des programmes et des outils d’intervention ainsi que des manuels spécialisés.
J’apprendrai
- l’observation des comportements des personnes afin de comprendre leurs besoins;
- la planification, l’organisation, l’animation et l’évaluation d’interventions éducatives;
- l’élaboration et l’animation d’activités éducatives;
- le travail d’équipe;
- la communication efficace et la relation d’aide;
- l’intervention en situation de crise;
- l’éthique professionnelle.
Je pratiquerai
- grâce à deux stages, de 30 heures par semaine pendant 15 semaines, qui permettent de vivre une expérience unique dans un milieu de stage professionnel. Ces stages sont offerts à la session 3 et à la session 6;
- grâce à une équipe d’enseignantes et d’enseignants dynamiques et engagés, riche de plus de 20 ans d’expérience, le programme de T.E.S. offre un encadrement individualisé.
Milieux de travail
- Les écoles primaires, secondaires et le niveau collégial
- Les centres de réadaptation
- Les centres jeunesse
- Les centres hospitaliers à vocation psychiatrique
- Les organismes communautaires
Vers l’université
Cours par session
Session 1
Activité physique et santé
Philosophie et rationalité
Écriture et littérature
Développement de l’enfant
Fonction de travail en éducation spécialisée
Communication en éducation spécialisée
Intervention en déficience intellectuelle et trouble du spectre de l’autisme
Intervention jeunesse I
Session 2
L’être humain
Littérature et imaginaire
Prévention et techniques de premiers soins
Développement de l’adolescent et de l’adulte
Animation d’activités éducatives
ntervention en déficience physique et auprès de personnes aînées en perte d’autonomie
Problématique liée à la santé mentale I
Protection de l’intégrité et intervention en situation de crise
Session 3
Approches et techniques en éducation spécialisée I
Stage d’intervention
Session 4
Activité physique et efficacité
Littérature québécoise
Anglais de la formation générale commune
Cours complémentaire 1
Relation d’aide
Plan d’intervention
Intervention jeunesse II
Problématique liée à la santé mentale II
Phénomènes sociaux et problématique d’adaptation
Session 5
Activité physique et autonomie
Éthique sociale
Français adapté aux programmes techniques
Anglais adapté
Cours complémentaire 2
Éthique professionnelle en éducation spécialisée
Approches et techniques en éducation spécialisée II
Intervention en situation de crise
Évaluation et analyse des problématiques
Session 6
Activités cliniques en éducation spécialisée
Stage d’intégration
- Formation générale
- Formation spécifique