Humains
351.A0
Éducation spécialisée
La profession d’éducatrice ou d’éducateur spécialisé, c’est aider des personnes en difficulté d’adaptation et leur famille dans un but d’insertion sociale. L’éducatrice ou l’éducateur spécialisé travaille avec des personnes de tout âge ayant une déficience physique ou intellectuelle, des personnes ayant un trouble de santé mentale, une difficulté reliée à la toxicomanie, des personnes vivant de la violence ou de l’exclusion sociale. Les éducateurs spécialisés aident aussi les personnes aînées en perte d’autonomie ainsi que les enfants et les adolescents qui vivent des difficultés d’adaptation en lien avec des troubles de la conduite, des troubles d’apprentissage ou des troubles langagiers.
Un programme pour moi si :
- j’ai un bon équilibre émotionnel;
- je sais faire preuve de respect;
- je démontre de l’empathie;
- je suis une personne créative;
- j’ai une belle ouverture d’esprit;
- j’ai de bonnes capacités d’introspection.
Particularités
La médiathèque Luc-Thouin Un endroit unique!
Le programme possède un centre de documentation unique pour sa communauté étudiante. C’est un lieu d’échanges, d’apprentissage et d’expérimentation qui offre des jeux éducatifs, des programmes et des outils d’intervention ainsi que des manuels spécialisés.
J’apprendrai
- l’observation des comportements des personnes afin de comprendre leurs besoins;
- la planification, l’organisation, l’animation et l’évaluation d’interventions éducatives;
- l’élaboration et l’animation d’activités éducatives;
- le travail d’équipe;
- la communication efficace et la relation d’aide;
- l’intervention en situation de crise;
- l’éthique professionnelle.
Je pratiquerai
- grâce à deux stages, de 30 heures par semaine pendant 15 semaines, qui permettent de vivre une expérience unique dans un milieu de stage professionnel. Ces stages sont offerts à la session 3 et à la session 6;
- grâce à une équipe d’enseignantes et d’enseignants dynamiques et engagés, riche de plus de 20 ans d’expérience, le programme de T.E.S. offre un encadrement individualisé.
Milieux de travail
- Les écoles primaires, secondaires et le niveau collégial
- Les centres de réadaptation
- Les centres jeunesse
- Les centres hospitaliers à vocation psychiatrique
- Les organismes communautaires
Vers l’université
Reconnaissance de crédits
| Université Saint-Paul | Crédits reconnus |
| Éthique (philosophie) | 60 |
| Relations humaines | 60 |
| Université Laval | |
| Science de l’orientation | 21 |
| Éducation préscolaire et enseignement primaire | 3 |
| Certificat-dépendance | 6 |
Cours par session
Session 1
Activité physique et santé
Philosophie et rationalité
Écriture et littérature
Développement de l’enfant
Fonctions de travail et ressources du milieu
Activités éducatives spécialisées I
Clientèles et interventions I
Clientèles et interventions II
Animation de groupe de clientèles et d’équipes de travail
Session 2
Activité physique et efficacité
L’être humain
Littérature et imaginaire
Prévention et techniques de premiers soins
Développement de l’adolescent et de l’adulte
Communication auprès des clientèles et en équipe de travail
Observation en éducation spécialisée
Clientèles et interventions III
Clientèles et interventions IV
Session 3
Stage d’intervention
Processus d’intervention
Session 4
Éthique sociale
Littérature québécoise
Anglais de la formation générale commune
Cours complémentaire 1
Approches et techniques d’intervention
Relation d’aide en éducation spécialisée
Activités d’intervention en éducation spécialisée
Phénomènes sociaux et problématique d’adaptation
Session 5
Activité physique et autonomie
Français adapté aux programmes techniques
Anglais des sciences et des techniques humaines
Cours complémentaire 2
Clientèles et interventions V
Prévention et intervention en situation de crise
Analyse des approches applicables
Analyse de la personne et de son milieu
Éthique en éducation spécialisée
Session 6
Projet intégrateur
Stage d’intégration
- Formation générale
- Formation spécifique
